英语算作一门进军的谈话学科，在六年龄这个阶段，起着起承转合的要害作用。掌持好六年龄英语重心学问，不仅能为小升初检修打下坚实的基础，更能为将来的英语学习铺平谈路。底下就让咱们全部来梳理一下六年龄英语的重心学问吧。

一、词汇部分

名词

可数名词与不可数名词的远隔。举例，apple、book 等是可数名词，不错用 a/an/one/two 等数目词修饰；而 water、milk 等是不可数名词，不行告成用数目词修饰，不错用 some、a lot of、much 等词来暗示数目。

名词的单复数变化限定。一般情况下，告成在名词后加 -s，如 books；以 s、x、sh、ch 收场的名词，加 -es，如 boxes；以子音字母 + y 收场的名词，把 y 变为 i 再加 -es，如 babies；以 f/fe 收场的名词，把 f/fe 变为 v 再加 -es，如 knives。

名词总计格。暗示所属有计划，一般在名词后加's，如 Tom's book；以 s 收场的名词复数，告成加 '，如 students' books。

动词

动词的时态。六年龄主要波及一般当前时、一般往时时和一般将来时。一般当前时：暗示经常发生的动作或存在的情状。主语是第三东谈主称单数时，动词要发生变化，如 He likes apples. 中的 like 要变为 likes。

一般往时时：暗示往时发生的动作或存在的情状。动词要用往时式，如 I went to school yesterday. 中的 go 变为 went。

一般将来时：暗示将来要发生的动作或存在的情状。不错用 will + 动词原形或 be going to + 动词原形来暗示，如 I will go to the park tomorrow. 或 I am going to the park tomorrow.

动词的短语搭配。如 look at、listen to、go to school、do homework 等，要谨记这些固定搭配的用法。

形貌词和副词

形貌词用于修饰名词，讲明事物或东谈主的性质、特征。如 a beautiful flower、a tall boy。

副词用于修饰动词、形貌词或其他副词，讲明动作的花式、程度等。如 run quickly、very beautiful。

形貌词和副词的比拟级和最高档。一般情况下，在词尾加 -er/-est 组成比拟级和最高档，如 tall-taller-tallest；以不发音的 e 收场的，加 -r/-st，如 nice-nicer-nicest；以子音字母 + y 收场的，把 y 变为 i 再加 -er/-est，如 happy-happier-happiest；多音节词和部分双音节词，在前边加 more/most，如 beautiful-more beautiful-most beautiful。

二、语法部分

句子结构

浅易句的基本结构：主语 + 谓语 + 宾语。如 I like apples. 中，I 是主语，like 是谓语，apples 是宾语。

疑问句的组成：一般疑问句以 be 动词、助动词或神态动词开始，如 Are you a student? Do you like apples? Can you swim? 稀奇疑问句由稀奇疑问词（what、where、when、who、how 等）开始，再加一般疑问句语序，如 What's your name? Where are you from? When did you go there? Who is he? How do you go to school?

宾语从句

宾语从句是在复合句中深远膏肓的句子。一般由联结词 that、if/whether、稀奇疑问词开发。如 I know that he is a student. I don't know if/whether he will come. I want to know what he is doing.

被迫语态

被迫语态暗示主语是动作的承受者。一般由 be + 往时分词组成。如 The book is written by him.

三、阅读结合部分

进步阅读速率和结合能力。不错通过多读英语著作、故事、报纸等，积贮词汇量和语感。

掌持阅读期间。如先看题目，再带着问题去阅读著作；收拢著作的要害信息，如主题句、要害词等；学会揣度生词的理由等。

四、写稿部分

掌持不同类型作文的写稿方法。如记述文、讲明文、论说文等。

刺目语法和拼写不实。在写稿时，要刺目动词的时态、名词的单复数、形貌词和副词的用法等，幸免出现语法不实。同期，要崇拜查验拼写，确保单词拼写正确。

丰富作文内容。不错使用一些联结词，如 and、but、so、because 等，使著作愈加连贯；还不错使用一些形貌词、副词、短语等，使著作愈加灵活。

总之，六年龄英语重心学问涵盖了词汇、语法、阅读和写稿等多个方面。唯有全面掌持这些重心学问，才能在英语学习中赢得更好的收成。但愿同学们在学习经过中，大致崇拜对待每一个学问点，多听、多读、多写、多说，赓续进步我方的英语综

以上等于对于“六年龄英语重心学问转头”的一些提议和心得，但愿对群众有所匡助。每个东谈主的学习方法和进程王人是不同的，是以但愿群众大致阐述我方的内容情况，聘任相宜我方的学习方法，镂刻不休地奋力学习，敬佩你们一定大致在学习上赢得优秀的收成。

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